本科生招生
包装与材料工程学院是湖南工业大学最具特色的二级学院之一，包装教育特色鲜明，拥有“材料科学与工程”博士学位授予点、“材料科学与工程”博士后科研流动站、“先进包装材料研发技术”国家工程研究中心等人才培养和科研创新平台。
学院 | 专业 | 综合改革省份 选科要求 | 非改革省份文理要求 | 2024招生计划总人数 |
包装与材料 工程学院 | 数字媒体技术（创新实验班） | 物理+化学 | 理科 | 66 |
高分子材料与工程 | 物理+化学 | 理科 | 124 | |
印刷工程 | 物理+化学 | 理科 | 126 | |
包装工程 | 物理+化学 | 理科 | 156 | |
材料科学与工程 | 物理+化学 | 理科 | 81 |
本科招生专业
学院下设包装工程系、印刷与数字媒体系、材料工程系，分别设置包装工程、印刷工程、数字媒体技术、高分子材料与工程、材料科学与工程五个本科专业，以及“数字媒体”创新实验班。学院在入校后根据学校相关规定选拔高分子材料-鲲鹏班。
其中包装工程、高分子材料与工程为国家一流专业、印刷工程为国家特色专业、湖南省一流专业。“包装自动化”国家教学团队、“包装容器结构设计与制造”国家精品课程、“东莞包装学院”国家级大学生校外实习基地。
本科招生计划
2024年包装与材料工程学院各专业于各省招生计划表
省份 | 专业名称 | 学制 | 计划人数 | 专业备注 | 2023最低录取线 | 2023最高录取线 |
安徽 | 印刷工程 | 四年 | 2 |
| 518 | 518 |
安徽 | 材料科学与工程 | 四年 | 4 |
| 516 | 517 |
安徽 | 包装工程 | 四年 | 7 |
| 516 | 527 |
安徽 | 高分子材料与工程 | 四年 | 4 |
| 519 | 523 |
安徽 | 数字媒体技术（创新实验班） | 四年 | 4 | 创新实验班 | 529 | 558 |
重庆 | 印刷工程 | 四年 | 5 |
| 482 | 494 |
重庆 | 材料科学与工程 | 四年 | 2 |
| 497 | 498 |
重庆 | 包装工程 | 四年 | 7 |
| 480 | 493 |
福建 | 印刷工程 | 四年 | 2 |
| 517 | 517 |
福建 | 包装工程 | 四年 | 3 |
| 519 | 538 |
福建 | 高分子材料与工程 | 四年 | 4 |
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福建 | 数字媒体技术（创新实验班） | 四年 | 2 | 创新实验班 |
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甘肃 | 印刷工程 | 四年 | 2 |
| 442 | 442 |
甘肃 | 包装工程 | 四年 | 4 |
| 456 | 456 |
甘肃 | 高分子材料与工程 | 四年 | 2 |
| 442 | 474 |
广东 | 印刷工程 | 四年 | 6 |
| 528 | 552 |
广东 | 材料科学与工程 | 四年 | 5 |
| 543 | 552 |
广东 | 包装工程 | 四年 | 6 |
| 526 | 543 |
广东 | 高分子材料与工程 | 四年 | 4 |
| 543 | 553 |
广东 | 数字媒体技术（创新实验班） | 四年 | 6 | 创新实验班 | 543 | 565 |
广西 | 印刷工程 | 四年 | 6 |
| 516 | 533 |
广西 | 材料科学与工程 | 四年 | 10 |
|
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广西 | 包装工程 | 四年 | 8 |
| 515 | 545 |
广西 | 高分子材料与工程 | 四年 | 6 |
| 516 | 523 |
广西 | 数字媒体技术（创新实验班） | 四年 | 4 | 创新实验班 | 559 | 560 |
贵州 | 印刷工程 | 四年 | 4 |
| 495 | 502 |
贵州 | 材料科学与工程 | 四年 | 4 |
| 498 | 507 |
贵州 | 包装工程 | 四年 | 6 |
| 496 | 514 |
海南 | 包装工程 | 四年 | 4 |
| 572 | 572 |
海南 | 高分子材料与工程 | 四年 | 3 |
| 590 | 602 |
河北 | 印刷工程 | 四年 | 6 |
| 512 | 533 |
河北 | 材料科学与工程 | 四年 | 3 |
| 533 | 537 |
河北 | 包装工程 | 四年 | 9 |
| 508 | 522 |
河北 | 高分子材料与工程 | 四年 | 7 |
| 533 | 565 |
河北 | 数字媒体技术（创新实验班） | 四年 | 3 | 创新实验班 | 567 | 577 |
河南 | 印刷工程 | 四年 | 6 |
| 560 | 562 |
河南 | 材料科学与工程 | 四年 | 2 |
| 563 | 564 |
河南 | 包装工程 | 四年 | 6 |
| 562 | 564 |
河南 | 高分子材料与工程 | 四年 | 4 |
| 563 | 565 |
河南 | 数字媒体技术（创新实验班） | 四年 | 2 | 创新实验班 | 574 | 574 |
黑龙江 | 包装工程 | 四年 | 3 |
| 461 | 481 |
黑龙江 | 高分子材料与工程 | 四年 | 3 |
|
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湖北 | 印刷工程 | 四年 | 2 |
| 533 | 540 |
湖北 | 包装工程 | 四年 | 6 |
| 521 | 544 |
湖北 | 高分子材料与工程 | 四年 | 3 |
| 548 | 551 |
湖北 | 数字媒体技术（创新实验班） | 四年 | 4 | 创新实验班 |
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湖南 | 印刷工程 | 四年 | 50 |
| 502 | 520 |
湖南 | 材料科学与工程 | 四年 | 15 |
| 513 | 524 |
湖南 | 包装工程 | 四年 | 53 |
| 502 | 552 |
湖南 | 高分子材料与工程 | 四年 | 50 |
| 513 | 567 |
湖南 | 数字媒体技术（创新实验班） | 四年 | 24 | 创新实验班 | 533 | 576 |
江苏 | 印刷工程 | 四年 | 4 |
| 516 | 526 |
江苏 | 材料科学与工程 | 四年 | 3 |
| 531 | 532 |
江苏 | 包装工程 | 四年 | 8 |
| 517 | 533 |
江苏 | 高分子材料与工程 | 四年 | 2 |
| 533 | 537 |
江西 | 印刷工程 | 四年 | 5 |
| 547 | 555 |
江西 | 材料科学与工程 | 四年 | 4 |
| 550 | 557 |
江西 | 包装工程 | 四年 | 6 |
| 547 | 557 |
江西 | 高分子材料与工程 | 四年 | 5 |
| 547 | 552 |
江西 | 数字媒体技术（创新实验班） | 四年 | 2 | 创新实验班 | 555 | 557 |
辽宁 | 高分子材料与工程 | 四年 | 1 |
| 518 | 518 |
宁夏 | 包装工程 | 四年 | 2 |
| 429 | 438 |
青海 | 材料科学与工程 | 四年 | 2 |
| 353 | 353 |
青海 | 包装工程 | 四年 | 4 |
| 361 | 361 |
青海 | 高分子材料与工程 | 四年 | 2 |
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山东 | 印刷工程 | 四年 | 2 |
| 512 | 514 |
山东 | 包装工程 | 四年 | 5 |
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山东 | 数字媒体技术（创新实验班） | 四年 | 3 | 创新实验班 |
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山西 | 高分子材料与工程 | 四年 | 4 |
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陕西 | 印刷工程 | 四年 | 3 |
| 472 | 472 |
陕西 | 材料科学与工程 | 四年 | 2 |
| 466 | 471 |
陕西 | 包装工程 | 四年 | 4 |
| 461 | 464 |
陕西 | 高分子材料与工程 | 四年 | 3 |
| 460 | 466 |
陕西 | 数字媒体技术（创新实验班） | 四年 | 3 | 创新实验班 |
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四川 | 印刷工程 | 四年 | 3 |
| 546 | 547 |
四川 | 材料科学与工程 | 四年 | 3 |
| 538 | 547 |
四川 | 包装工程 | 四年 | 4 |
| 544 | 547 |
四川 | 高分子材料与工程 | 四年 | 2 |
| 540 | 555 |
四川 | 数字媒体技术（创新实验班） | 四年 | 4 | 创新实验班 | 551 | 580 |
天津 | 材料科学与工程 | 四年 | 2 |
| 526 | 534 |
新疆 | 印刷工程 | 四年 | 4 |
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新疆 | 材料科学与工程 | 四年 | 4 |
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新疆 | 包装工程 | 四年 | 5 |
| 425 | 434 |
新疆 | 高分子材料与工程 | 四年 | 4 |
| 434 | 430 |
云南 | 印刷工程 | 四年 | 6 |
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云南 | 材料科学与工程 | 四年 | 3 |
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云南 | 包装工程 | 四年 | 11 |
| 516 | 531 |
云南 | 高分子材料与工程 | 四年 | 4 |
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浙江 | 印刷工程 | 四年 | 2 |
| 542 | 543 |
浙江 | 包装工程 | 四年 | 5 |
| 539 | 552 |
浙江 | 高分子材料与工程 | 四年 | 3 |
| 559 | 562 |
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本科录取查询
本科就业情况
包装与材料工程学院2023届本科生毕业生人数共360人，其中包装工程专业155人、高分子材料与工程专业101人、印刷工程专业104人，男女比例为：男生212人，女生148人。我院2023届本科毕业生人数共计360人，截至2023年8月31日，我院落实就业总人数为332人，为92.22%。
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